Без рубрики
Минобрнауки РФ. Департамент госполитики в сфере ОО. Письмо от 23.12. 2013 г. № 08-2108 О реализации предоставления услуги по приему заявлений, постановке на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие образовательную программу дошкольного образования
Министерство образования и науки Российской Федерации
Департамент государственной политики в сфере общего образования
Письмо
от 23 декабря 2013 года № 08-2108
О реализации предоставления услуги по приему заявлений, постановке на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие образовательную программу дошкольного образования
Руководителям органов управления образованием субъектов Российской Федерации
В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 декабря 2009 г. № 1993-р «Об утверждении сводного перечня первоочередных государственных и муниципальных услуг, предоставляемых в электронном виде» органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления до 1 января 2014 г. должны обеспечить перевод услуги по приему заявлений, постановке на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады), (далее — услуга по приему заявлений) в электронный вид.
Информация об услуге по приему заявлений должна быть размещена в Федеральном реестре государственных и муниципальных услуг (функций) в соответствии с требованиями постановления Правительства Российской Федерации от 24 октября 2011 г. № 861 «О федеральных государственных информационных системах, обеспечивающих предоставление в электронной форме государственных и муниципальных услуг (осуществление функций)». В случае невозможности размещения в настоящее время услуги по приему заявлений на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций), Минобрнауки России рекомендует:
1. Разместить информацию об услуге по приему заявлений, постановке на учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие основную образовательную программу дошкольного образования (детские сады) в Федеральном реестре государственных и муниципальных услуг (функций);
2. Для созданной в пункте 1 услуги, разместить на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций), в поле с наименованием «Как получить услугу», адрес (URL) в информационно-телекоммуникационной сети Интернет, по которому возможно получить услугу по приему заявлений на региональном портале государственных услуг (функций) или ином другом портале, обеспечивающем оказание услуги по приему заявлений, используя уникальный реестровый номер данной услуги.
В случае возникновения вопросов, связанных с выполнением указанных рекомендаций, прошу обращаться в службу технической поддержки Единого портала государственных и муниципальных услуг (функций) по адресу support@gosuslugi.ru
Указанная возможность является временной и будет доступна до 1 октября 2014 г.
Положение о проведении регионального конкурса любителей русской словесности
Руководителям
органов местного самоуправления,
осуществляющих управление
в сфере образования
Ленинградской области
От 05.02.2014 19/525/14-0-0
В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 06 июня 2011 года № 705 и в целях поддержки, развития и популяризации русского языка Правительством Российской Федерации проводится комплекс мероприятий, посвященных Дню русского языка.
В феврале-мае 2014 года Законодательное собрание Ленинградской области инициировало проведение регионального Конкурса любителей русской словесности (далее – Конкурс).
Для обеспечения участия муниципальных образовательных организаций и организации муниципального этапа Конкурса комитет общего и профессионального образования Ленинградской области направляет Положение о региональном Конкурсе любителей русской словесности.
Информацию об участниках регионального этапа Конкурса просим предоставить в срок до 03 мая 2014 года на электронный адрес: region_edu@lenreg.ru
Проконсультироваться по вопросам проведения Конкурса можно в Ленинградском областном институте развития образования, на кафедре филологического образования и межпредметной интеграции (Доманский Валерий Анатольевич), контактный телефон: 372-50-64
Заместитель председателя комитета О.Ю.Проничева
Исп. Т.А.Веревкина
Тел.:579-29-77
Приложение к письму
Комитета общего и профессионального образования
Ленинградской области
«__»_________2014 г. № ______
Утверждено
постановлением
Законодательного собрания
Ленинградской области
от 27 марта 2013 года
(приложение 1)
ПОЛОЖЕНИЕ
О проведении регионального Конкурса любителей русской словесности
1. Общие положения
1.1. Организаторами регионального Конкурса любителей русской словесности (далее – конкурс), является Законодательное собрание Ленинградской области и ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» (далее – ЛОИРО).
1.2. Конкурс проводится в целях:
развития научного и творческого потенциала школьников Ленинградской области;
выявления художественной одаренности и филологической культуры школьников региона;
поддержки творческой инициативы в образовании.
1.3. Участие в конкурсе добровольное и открытое – для учащихся 5-11 классов образовательных учреждений Ленинградской области.
1.4. Общее руководство конкурса осуществляется оргкомитетом.
1.5. Юридические и физические лица по согласованию с оргкомитетом могут осуществлять экономическую, информационную или иную поддержку Конкурса в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2. Порядок проведения Конкурса
2.1. Конкурс проводится в три этапа:
Iэтап – школьный (февраль-март 2014 года);
II этап – муниципальный (апрель 2014 года);
IIIэтап – региональный (май, заключительный этап 5-6 июня 2014 года).
2.2. В школьном этапе принимают участие школьники трех возрастных групп: 5-7 классы; 8-9 классы; 10-11 классы. Победителями являются участники, набравшие наибольшее количество баллов. Школьный этап проводится на базе образовательных учреждений Ленинградской области по месту учебы участников Конкурса. Система оценивания разработана членами кафедры филологического образования и межпредметной интеграции.
Предлагаются следующие номинации:
1) Представление литературного произведения собственного сочинения (стихотворения, поэмы, рассказа, басни, сказки, повести, критической статьи, эссе и т.д.).
2) Защита историко-литературных работ, посвященных культуре Ленинградской области.
Система оценивания разработана членами кафедры филологического образования и межпредметной интеграции.
2.3. Муниципальный этап предполагает участие в одной из номинаций: 1) Представление литературного произведения собственного сочинения (стихотворения, поэмы, рассказа, басни, сказки, повести, критической статьи).
2) Защита историко-литературных работ, посвященных культуре Ленинградской области.
К Конкурсу допускаются победители школьного этапа. Конкурс проводится органами муниципального самоуправления. Победители определяются в каждой номинации по решению муниципального жюри и награждаются грамотами муниципалитетов. Протоколы Конкурса данного этапа предоставляются в региональный оргкомитет.
2. 4. Региональный этап Конкурса проводится на базе ЛОИРО. К нему допускаются победители муниципального этапа. Данный этап включает в себя номинацию по выбору участников:
1) представление литературного произведения собственного сочинения;
2) Защита историко-литературных работ, посвященных культуре Ленинградской области.
2.5. По итогам конкурса жюри определяет победителей в каждой номинации (один победитель, два призера). Остальные участники Конкурса признаются лауреатами.
2.8.Победители и призеры Конкурса награждаются дипломами и ценными подарками.
Письмо КОиПО Ленинградской области. О порядке приема в 2014 году в первые классы образовательных организаций
Руководителям
органов местного самоуправления,
осуществляющих управление
в сфере образования
От 31.01.2014 г. № 19-432/14-0-0
Уважаемые руководители!
С целью реализации Федерального Закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее — Федеральный закон об образовании) в настоящее время в муниципальных районах (городском округе) Ленинградской области осуществляется подготовка к проведению в 2014 году приема в первые классы образовательных организаций, реализующих основные общеобразовательные программы.
В целях проведения данной компании организованно и в соответствии с действующими нормативными правовыми актами комитет общего и профессионального образования направляет для использования в работе следующие рекомендации.
В соответствии с Федеральным законом об образовании:
п.6 ст. 9: в целях реализации права граждан на выбор образовательной организации органам местного самоуправления необходимо закрепить муниципальные образовательные организации за конкретными территориями муниципального района, городского округа, в границах которого находятся указанные общеобразовательные организации.
п. 8 ст.28:прием обучающихся в образовательную организацию организует образовательная организация. Порядок приема определяется непосредственно образовательной организацией, организующей прием;
п.2 статьи 67: правила приема в образовательные организации на обучение по основным общеобразовательным программам (далее — общеобразовательные организации) должны обеспечивать прием всех граждан, имеющих право на получение общего образования соответствующего уровня. При этом прием в первые классы должен быть организован сначала для детей, проживающих на территории, за которой закреплена общеобразовательная организация.
Рекомендуем прием в первые классы общеобразовательных организаций для детей, проживающих на территории соответствующего муниципального района (городского округа), начинать с 01 марта 2014 года.
Прием заявлений и документов возможно осуществлять:
- непосредственно в общеобразовательных организациях не позднее, чем с 01марта 2014 и в последующие дни в соответствии с графиком работы комиссии по организации приема в первые классы;
- или в электронном виде на порталах муниципальных услуг, если данными порталами это предусмотрено.
С целью осуществления планирования численности первых классов 2014/2015 учебного года, определения нагрузки учителей на следующий учебный год общеобразовательные организации, закончившие прием в первые классы детей, проживающих на закрепленной территории, вправе осуществлять прием детей, не проживающих на закрепленной за образовательной организацией территории, а также детей без регистрации с 01 июля 2014 года.
При наличии в общеобразовательной организации структурного подразделения, реализующего образовательную программу дошкольного образования, выпускники такого подразделения переводятся в первый класс общеобразовательной организации при наличии согласия родителей (законных представителей).
Для решения спорных вопросов при определении образовательной программы и/или выбора образовательной организации рекомендуем в органах местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, создать конфликтные комиссии.
В целях информирования общественности рекомендуем:
в срок до 10 февраля 2014 года разместить на информационном стенде для родителей, официальном сайте образовательной организации:
информацию о количестве мест в первых классах;
состав и график работы комиссии по организации приема в первые классы;
информацию о деятельности конфликтной комиссии.
Особое внимание необходимо обратить на организацию информирования родителей (законных представителей) детей о начале приема заявлений в первые классы в районных средствах массовой информации, на официальных сайтах администрации района, отделов образования, образовательных организаций.
Прием необходимо осуществлять по личному заявлению родителей (законных представителей) ребенка при предъявлении оригинала документа, удостоверяющего личность родителя (законного представителя) с отметкой о регистрации по месту жительства и документа, подтверждающего проживание ребенка на закрепленной территории, в том числе:
свидетельство о регистрации ребенка по месту жительства (форма № 8);
свидетельство о регистрации ребенка по месту пребывания (форма № 3);
справка о регистрации по форме № 9 (равнозначно выписка из домовой книги) с данными о регистрации несовершеннолетнего и (или) его законного представителя и (или) данными о правоустанавливающих документах на жилое помещение, выданных на имя несовершеннолетнего и (или) его законного представителя;
документы, подтверждающие право пользования жилым помещением несовершеннолетнего и (или) его законного представителя (свидетельство о государственной регистрации права собственности на жилое помещение, договор безвозмездного пользования жилого помещения и др.).
Родители (законные представители) детей при подаче заявления о приеме в общеобразовательную организацию могут представить один из перечисленных документов.
При разработке порядка приема в первые классы, а также определении перечня необходимых для предъявления документов образовательным организациям необходимо руководствоваться действующими приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 февраля 2012 года №107 «Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения» и письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июня 2012 года № ИР-535/03 «О правилах приема в ОУ».
В целях обеспечения организованного прием в общеобразовательные организации необходимо взять под личный контроль разработку образовательными организациями правил приема, информирование родителей о порядке и сроках приема, а также о перечне документов, необходимых для предъявления при подаче заявления.
Приложение: приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 15 февраля 2012 года №107 «Об утверждении Порядка приема граждан в общеобразовательные учреждения»;
Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 28 июня 2012 года № ИР-535/03 «О правилах приема в ОУ».
Председатель комитета С.В.Тарасов
Исп.Шаповалова А.Д.
272-84-06
29 января 2014 года состоялось очередное общее собрание представителей Управляющих советов
В соответствии с планом работы Совета Ассоциации председателей Управляющих советов образовательных организаций Лужского района 29 января 2014 года на базе МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4» состоялось общее собрание представителей Управляющих советов. В ходе собрания состоялся обмен информацией о работе Совета в первом полугодии 2013-2014 учебного года. В каждом учреждении проведены заседания Управляющих советов, на которых рассматривались самые разные вопросы: утверждение плана работы школы, о распределении стимулирующего фонда заработной платы педагогическим работникам, утверждение публичного доклада школы, участие родителей в общешкольных мероприятиях, организация субботников, разработка локальных актов, организация питания обучающихся, вопросы укрепления здоровья детей, организация внеурочной деятельности, организация подвоза детей школьным автобусом и многие другие.
Председатель Управляющего совета МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4», председатель Совета Ассоциации Воробьев Кирилл Владимирович представил опыт работы Управляющего совета своей школы. За первое полугодие учебного года проведено два заседания, рассмотрели более 20 вопросов. Администрация многие вопросы функционирования школы согласовывает с Управляющим советом. Вся информация о работе Управляющего совета размещается на сайте школы. Презентация ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УПРАВЛЯЮЩЕГО СОВЕТА
Приказы Министерства образования и науки РФ
№ 1155 от 17.10.2013 г. «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»
Утверждён федеральный государственный стандарт дошкольного образования
Министерство образования и науки
| Совет Министерства образования и науки Российской Федерации по федеральным государственным образовательным стандартам утвердил федеральный государственный стандарт дошкольного образования.В соответствии с новым законом «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование впервые стало самостоятельным уровнем общего образования. Как отметила директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Анастасия Зырянова, «с одной стороны, это признание значимости дошкольного образования в развитии ребёнка, с другой – повышение требований к дошкольному образованию, в том числе через принятие федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».Разработкой стандарта с 30 января 2013 года занималась рабочая группа ведущих экспертов в сфере дошкольного образования под руководством директора Федерального института развития образования Александра Асмолова. Как рассказал Асмолов, «в соответствии с принятой разработчиками идеологией дошкольное детство рассматривается в ценностной системе координат культуры достоинства, а не только культуры полезности. В этой системе координат ребёнка ценят, а не оценивают, детство является самоценным этапом, а не только подготовкой к школе. Образование выступает как институт социализации и индивидуализации и не сводится к сфере услуг».
В основу стандарта, отметил Александр Асмолов, была положена культурно-историческая методология развивающихся систем, согласно которой критерием прогресса различных систем является рост вариативности входящих в эти системы элементов. В контексте этой методологии образование выступает как ключевой механизм поддержки разнообразия систем. Отсюда ключевой принцип стандарта – поддержка разнообразия ребёнка и, соответственно, переход от диагностики отбора к диагностике развития. Центральная психодидактическая технология стандарта – это развивающее взаимодействие ребёнка со взрослыми и со сверстниками, а не только одностороннее воздействие на ребёнка. Разработанный стандарт не допускает переноса учебно-дисциплинарной модели образования на жизнь ребёнка дошкольного возраста. Дошкольный ребёнок – человек играющий, поэтому в стандарте закреплено, что обучение входит в жизнь ребёнка через ворота детской игры. В июне 2013 года проект федерального государственного стандарта дошкольного образования был представлен на широкое общественное обсуждение. Свыше 300 поступивших замечаний и предложений были рассмотрены на заседании Совета Министерства образования и науки Российской Федерации по федеральным государственным образовательным стандартам 3 июля 2013 года. В соответствии с решением Совета проект ФГОС дошкольного образования был доработан и внесён на повторное рассмотрение. На основе заключений 11 экспертных организаций и рекомендации рабочей группы общего образования Совет Министерства образования и науки Российской Федерации по федеральным государственным образовательным стандартам 28 августа 2013 года принял решение утвердить ФГОС дошкольного образования. Для справки Федеральный государственный стандарт дошкольного образования разработан впервые в российской истории в соответствии с требованиями вступающего в силу с 1 сентября 2013 году федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Образовательные организации дошкольного образования будут самостоятельно разрабатывать и утверждать свои основные образовательные программы на основе федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и с учётом примерных основных образовательных программ дошкольного образования, которые будут сделаны опытными разработчиками и размещены в федеральном реестре. Образовательные программы дошкольного образования направлены на разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том числе — достижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования, на основе индивидуального подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей дошкольного возраста видов деятельности. Федеральный государственный образовательный стандарт включает в себя требования к
В отличие от других стандартов, ФГОС дошкольного образования не является основой оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся. Освоение образовательных программ дошкольного образования не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестации обучающихся. |
№ 1155 от 17.10.2013 г. Приказ Минобрнауки. ФГОС дошкольного образования
Оцениваем результаты достижений обучающихся
- Виды контроля и средства оценивания
- Ковалёва Г.С. Достижение МП результатов
- Методический инструментарий оценки достижения планируемых результатов обучающихся начальных классов
- Критерии оценки личностных и метапредметных универсальных учебных действий
- Лист наблюдений. Оценка работы в группе
- Памятка по подготовке и выполнению письменной работы в группе
- Лист индивидуальных достижений 1 кл
- Оценочный лист по чтению 1 класс
- Пример оценивания домашней работы по русскому языку с помощью волшебных линеечек
- Формирование самооценки у первоклассников
- Контроль и оценка предметных результатов
- Письмо Министерства общего и профессионального образования РФ от 19.11.98 г №1561/14-15. «Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе»