МКУ "Лужский ИМЦ" — Без рубрики
Главная / Архив рубрики "Без рубрики" ( / Cтраница 28)

Без рубрики

Единый урок безопасности в сети «Интернет»

О Едином уроке по безопасности в сети «Интернет»

Логотип

Информация для сотрудников и педагогов исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственную политику в сфере общего образования, органов управления образованием муниципальных образований и образовательных организаций.

Справочная информация о мероприятии

Официальные документы

Методические рекомендации по проведению Единого урока и типовые документы для использования в работе

Единый урок для родительской аудитории

Проведение Единого урока для детей

Единый урок для педагогической аудитории

Информация для распространения

Информационная памятка об основных рисках для детей в сети «Интернет» и меры по их минимизации

Подробнее

Изучение предметной области «Родной язык и родная литература»

Разработка основных образовательных программ. Учебные планы

Родной язык 5-9 кл

Рабочая программа, реализующая ФГОС ООО, по учебному предмету «Родной язык» для 5 класса  (базовый уровень)

Рабочая программа, реализующая ФГОС ООО, по учебному предмету «Русский язык», для 5 класса (базовый уровень)

Программа по родному (русскому) языку и литературе. 10 кл.

Рабочая программа по учебному предмету «Родной язык», реализующая ФГОС СОО,  для 10 класса (базовый уровень)

Рабочая программа, реализующая ФГОС СОО, по учебному предмету «Родная литература» для 10 класса (базовый уровень)

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык», реализующая ФГОС СОО, для 10 класса (базовый уровень)

Рабочая программа, реализующая ФГОС СОО, по учебному предмету «Литература» для 10 класса (базовый уровень)

Приказ по школе «О внесении изменений в основную образовательную программу НО, ООО и СОО»

Заявление на имя директора школы обучению на родном языке

Подробнее

Методические рекомендации по подготовке и проведению единого областного урока «С юбилеем, Комсомол!»

По всем городам и тысячам сел

трубите, ветры осенние:

Слава тебе, родной комсомол,

В день твоего рождения

Методические рекомендации

по подготовке и проведению единого областного урока «С юбилеем, Комсомол!»

29 октября 2018 года исполняется 100 лет Ленинскому комсомолу. Подготовка к празднованию 100-летия ВЛКСМ проходит по поручению Президента РФ Владимира Путина, которое он озвучил в своем ежегодном послании Федеральному Собранию 1 декабря 2016 года. Празднование этой даты связано прежде всего с признанием вклада, который внес комсомол в развитие нашей страны.Как отметил Президент нашей страны Владимир Путин, «лучшие представители комсомола всегда были первыми. Выбирали трудные пути, защищали Родину в годину ратных испытаний, возводили новые города и посёлки. Осваивали целину, Сибирь и Дальний Восток. Активно участвовали в патриотическом движении, в реализации молодёжных проектов в сфере науки, культуры, образования, спорта».

Трудно переоценить всё то, что было сделано за эти десятки лет несколькими поколениями советской молодёжи для экономического и оборонного могущества страны, разгрома фашизма, послевоенного восстановления народного хозяйства, мощного развития Урала, Сибири и Дальнего Востока, освоения целины, покорения космоса, создания энергетического и нефтегазового комплексов, строительства БАМа, ВАЗа, КАМАЗа, достижений в науке и культуре, побед в спорте. Школу комсомола прошли свыше двухсот миллионов юношей и девушек, многие из которых стали прославленными рабочими и тружениками села, видными государственными и общественными деятелями, выдающимися учеными, военачальниками и дипломатами, знаменитыми писателями и художниками, чемпионами мира и Олимпийских игр. Благодаря комсомолу накоплен большой опыт во многих сферах экономической, культурной, научной, военной, спортивной и общественной жизни, в международной деятельности.

Кроме того, отдавая дань историческому событию, мы трансформируем опыт воспитания молодежи, который можно и нужно творчески использовать в интересах современной России. Безусловно, празднование такой даты создает условия для патриотического воспитания подрастающего поколения.

Работа проводится под девизом «Славные традиции – нашему поколению», она активно содействует:

-  усилению патриотического, правового и трудового воспитания юношества;

-  повышению творческой активности молодежи в решении актуальных экономических, социальных, научно-технических, культурных и нравственных проблем;

-  пропаганде здорового образа жизни;

-  совершенствованию нравственного и физического воспитания детей и юношества;

-  укреплению сотрудничества действующих молодежных и детских организаций с целью повышения их роли в жизни общества;

-  усилению взаимодействия союзов молодежи с ветеранскими организациями, привлечению ветеранов войн и труда, Вооруженных Сил, правоохранительных органов и комсомола к работе с детьми и юношеством;

-  изучению, обобщению и внедрению в современных условиях позитивного опыта комсомольской работы с детьми и молодежью.

Настоящее время – время реализации разноплановых и интересных социально значимых молодежных проектов. И здесь опыт комсомола может стать ориентиром и своеобразным «навигатором».

Кроме того, обучающиеся постоянно сталкиваются с названиями разных объектов, носящих имена в память о комсомоле. Например, город Комсомольск-на-Амуре, станция метро Комсомольская в Москве, Комсомольский проспект и Комсомольская площадь во многих городах страны, газеты «Комсомольская правда», театр Ленком в Москве.

Таким образом, целями и задачами урока «Что такое комсомол?» являются:

  • знакомство обучающихся с традициями, зародившимися в эпоху комсомола, и его достижениями;
  • пробуждение интереса к истории комсомола; понимание роли данной организации в жизни страны;
  • развитие интереса к историческому краеведению;
  • использование опыта комсомольских организаций, ценного для реализации молодежных социально значимых проектов.

Проведению данного урока должна предшествовать определенная подготовительная работа, которая направлена на привлечение обучающихся к активной деятельности в соответствии с их возрастом, умениями, творческими способностями:

запись воспоминаний родственников о комсомольской юности;

сбор  материалов для временной выставки (фотографии, газетные статьи, комсомольская и пионерская символика и т.п.);

подготовка проектов и презентаций «Страницы истории комсомола», «Комсомольцы – герои войны и труда», «Твои герои, комсомол», «Великие стройки комсомола», «История ВЛКСМ – мнение современной молодежи» и др.;

посещение школьных и краеведческих музеев для сбора материалов о деятельности комсомольских организаций города или поселка;

проведение конкурсов на лучшее исполнение стихов и песен о комсомоле.

Очень важно включить в урок сюжеты истории комсомола малой родины, рассказы о роли комсомола в жизни родных и близких учащихся.

Привлечение родителей, старших членов семьи к созданию проекта будет способствовать не только поисковой деятельности обучающихся, но и поможет выстроить диалог школы и семьи. Можно организовать фотоконкурс «Комсомольское прошлое родителей», слайд-шоу «Комсомол в моей семье» и т.д.

При этом обязательно надо дать возможность рассказать о тех молодежных  инициативах, в которых  участвуют учащиеся: поисковая работа, создание школьных музеев, проведение субботников, вахт памяти, проведение акции «Бессмертный полк» и др.

Оформление класса может быть различным: от современных презентаций и ЭОР до своеобразного ретро-стиля, который поможет воссоздать обстановку «тех лет» на разных этапах существования комсомола. Целесообразно представить обучающимся атрибутику: изображения комсомольских билетов и значков разных лет, пионерских значков, орденов, эмблем стройотрядов, плакатов, картин.

Литературно-музыкальное сопровождение. Комсомолу посвящено немало песен, поэтических произведений, кинохроник и художественных фильмов («Молодая гвардия», «Девчата», «Аттестат зрелости» и др.), фрагменты из которых можно использовать на любом этапе урока.

Примерный перечень литературного материала (стихи)

  • М. Светлов. Комсомол.
  • Л. Корнилов. Нашей юности цвет, нашей родины честь.
  • С. Трохименко. Что такое комсомол?
  • Г. Львов. Работа у нас такая.
  • Ф. Селянин. Стройотрядовцам.
  • Я. Смеляков. Товарищ Комсомол и др.

Примерный перечень песенного материала

  • Е. Долматовский, М. Фрадкин. Комсомольцы-добровольцы.
  • Н. Добронравов. Я – комсомол.
  • А. Пахмутова, Н. Добронравов. Любовь, комсомол и весна; Только так победим, Ленин; Партия! Комсомол; Не расстанусь с комсомолом, Орлята учатся летать
  • А. Пахмутова, С. Гребенников, Н. Добронравов. Комсомол
  • В. Добрынин, В. Татаринов Комсомол – моя судьба.
  • В. Шаинский, В. Харитонов. Сердце мое и др.

Помощь педагогам при подготовке урока окажут дидактические материалы, представленные в приложениях.

Приложение № 1. История комсомола

Приложение № 2. Ленинградская организация ВЛКСМ

Приложение № 3. Сценарий выступления агитбригады «Что такое комсомол»

Приложение № 4. Дидактические материалы к уроку, посвящённому 100-летию ВЛКСМ «Что такое комсомол»

Подробнее

Страница 28 из 189« Первая...1020...2627282930...405060...Последняя »