МКУ "Лужский ИМЦ" — Без рубрики
Главная / Архив рубрики "Без рубрики" ( / Cтраница 50)

Без рубрики

VII Всероссийский конкурс интернет-проектов Позитивный контент

Письмо КОиПО ЛО Позитивный Контент

Информация о конкурсе Позитивный Контент

Подробнее

Рекомендации по организации обучения педагогических работников

Рекомендации по организации обучения педагогических работников

Подробнее

7. Календарь образовательных событий на 2016–2017 учебный год

Министерством образования и науки Российской Федерации подготовлен календарь образовательных событий на 2016–2017 учебный год, приуроченных к государственным и национальным праздникам России, памятным датам и событиям российской истории и культуры.

Мероприятия рекомендовано включать в программы воспитания и социализации обучающихся и воспитанников образовательных организаций страны.

Помимо традиционных дат, таких как День знаний, День солидарности в борьбе с терроризмом и День учителя, в календарь включены Неделя безопасности, Неделя предпринимательства, Неделя энергосбережения. В марте пройдут Неделя детской и юношеской книги и Неделя музыки.

Отмечаться будут и дни памятных исторических событий: например, День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год), День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год).

В календаре отмечены юбилеи русских писателей: Н.М. Карамзина, Н.А. Некрасова, В.И. Даля, Ф.М. Достоевского, а также композитора Д.Д. Шостаковича.

Кроме того, весь 2016 год является Годом кино в России, а 2017 год – Годом особо охраняемых природных территорий в РФ и Годом экологии. В течение всего 2016–2017 учебного года пройдет Всероссийский образовательный проект «Большая арктическая экспедиция».

 

Календарь образовательных событий, приуроченных к государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры, на 2016–2017 учебный год

 

Сентябрь

1 сентября День знаний
3 сентября День солидарности в борьбе с терроризмом
8 сентября Международный день распространения грамотности
14 сентября 150 лет Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского (1866 год)
25 сентября 110 лет со дня рождения русского композитора Дмитрия Дмитриевича Шостаковича (1906 год)
26–30 сентября Неделя безопасности

Октябрь

4 октября День гражданской обороны
5 октября Международный день учителя
26 октября Международный день школьных библиотек
26 октября Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет

Ноябрь

4 ноября День народного единства
7 ноября День проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование двадцать четвертой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции (1941 год)
11 ноября 195 лет со дня рождения русского писателя Федора Михайловича Достоевского (1821 год)
16 ноября Международный день толерантности
14–20 ноября  Всемирная неделя предпринимательства
22 ноября 215 лет со дня рождения русского писателя и этнографа Владимира Ивановича Даля (1821 год)
21–26 ноября  Неделя энергосбережения
27 ноября День матери в России

Декабрь

3 декабря   День Неизвестного Солдата
3 декабря   Международный день инвалидов
5 декабря   День начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в битве под Москвой (1941 год)
5-10 декабря   Всероссийская акция «Час кода». Тематический урок информатики
9 декабря День Героев Отечества
10 декабря 195 лет со дня рождения русского поэта Николая Алексеевича Некрасова (1821 год)
12 декабря День Конституции Российской Федерации
12 декабря 250 лет со дня рождения русского историка и писателя Николая Михайловича Карамзина (1766 год)
25 декабря 25 лет со дня образования Содружества Независимых Государств
28 декабря Международный день кино

Январь

8 января День детского кино
27 января   Международный день памяти жертв Холокоста

Февраль

8 февраля День российской науки
15 февраля День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества
21 февраля Международный день родного языка
23 февраля День защитника Отечества

Март

1 марта Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом
8 марта Международный женский день
18 марта День воссоединения Крыма с Россией
27–31 марта Всероссийская неделя детской и юношеской книги
27–31 марта Всероссийская неделя музыки для детей и юношества

Апрель

2 апреля День единения народов Беларуси и России
12 апреля День космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы»
18 апреля День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год)
21 апреля День местного самоуправления
30 апреля День пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ

Май

9 мая День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов (1945 год)
24 мая День славянской письменности и культуры

Июнь

1 июня Международный день защиты детей
6 июня День Русского языка – Пушкинский день России
12 июня День России
22 июня День памяти и скорби – день начала Великой Отечественной войны (1941 год)

Весь период

Год кино в Российской Федерации (2016 год)
Год особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации (2017 год)
Год экологии (2017 год), Всероссийский экологический урок
Всероссийский образовательный проект «Большая арктическая экспедиция»

Подробнее

6. Из опыта работы образовательных организаций

6.1. Региональный компонент дошкольного образования в МДОУ «Детский сад №5 комбинированного вида» как одно из условий патриотического и гражданского воспитания детей

Трунёва Людмила Васильевна,

заместитель заведующего по воспитательной работе

МДОУ «Детский сад №5 комбинированного вида»

 В 2015-2016 учебном году в работе с детьми педагоги МДОУ «Детский сад №5 комбинированного вида» особое внимание уделяли патриотическому воспитанию, формирующему эмоционально-положительные чувства ребёнка к окружающему миру, родному краю.

Эффективно эту задачу педагогический коллектив решал при реализации Программы по краеведению «Люби и знай родной свой Лужский край». Это авторская Программа, разработанная участниками образовательных отношений (педагогами ДОУ), часть основной образовательной Программы ДО.

В «Концепции воспитания в Ленинградской области» отмечено, что «становление и образование человека не может происходить вне окружающей социокультурной среды.  Для успешного становления человека, его личности необходимы глубокая взаимосвязь с малой родиной, на которой он живёт. Малая родина – это, прежде всего, люди, которые окружают ребёнка (семья, педагоги, друзья, соседи), их отношения, природное историческое и культурное своеобразие региона».

Одной из главных задач педагоги ДОУ считают приобщение детей к культуре родного края, духовно-нравственным и социокультурным ценностям. На познание его прошлого и настоящего направлена Программа по краеведению «Люби и знай свой Лужский край».

Курс краеведения является одним из средств воспитания гражданственности, патриотизма, формирования у дошкольников основ краеведческой культуры и способствует формированию у дошкольников основ краеведческой культуры и   высоких моральных качеств.

Реализацию регионального содержания образования педагоги ДОУ осуществляют в трёх направлениях: природно-климатические особенности родного края, национально-культурные и исторические особенности края, ценностно-смысловая взаимосвязь поколений.

Отличительной особенностью данной Программы является её практическая значимость: вовлечение детей и родителей в поисковую, исследовательскую деятельность, создание единого образовательного пространства: детский сад – семья в интересах ребёнка.

В результате этой совместной деятельности в детском саду создан мини-музей «Моя малая Родина». Разработаны и реализованы совместные проекты: «Прошлое и настоящее моего города», «Природа моего края», «Их имена носят улицы моего города», «Правнуки Победы о поколении Победителей». Результатом данного проекта явилась «Книга памяти», созданная совместно детьми и взрослыми.

Успешной реализации Программы по краеведению способствовало активное взаимодействие ДОУ с социумом: детской библиотекой, городским выставочным залом, Лужским историко-краеведческим музеем. Музей и ДОУ реализуют совместный проект «Лужский край – вчера, сегодня, завтра» — цикл интерактивных краеведческих занятий для детей 5-7 лет (срок реализации – 2 года).

Воспитанники ДОУ получают начальную историческую, краеведческую, познавательную информацию о родном крае в форме интерактивных игр и прикладных мастер-классов. Встречи с детьми, организованные музеем, проходят на территории музея, детского сада или города.

Введение регионального содержания позволило педагогам ДОУ организовать систематическую и целенаправленную работу по ознакомлению детей с основами краеведения, культурой и историей родного края на уровне их понимания, развивать познавательную активность, творческие способности, осуществлять интеграцию общественного и семейного образования.

 

6.2. Как работать с родителями учеников.

Несколько рецептов и практических советов.

Родители учеников мне видятся мощнейшей группой поддержки учителя. Они – важные помощники в нашем с вами деле, нам надо лишь разумно и грамотно построить работу с ними. Воспитывайте, информируйте, учите, образовывайте родителей своих учеников.

Мы, учителя работаем много. Мы делаем в школе столько всего, что порой забываем об одной очень важной сфере нашей деятельности – работе с родителями. Как сделать родителей учеников своими соратниками, союзниками, помощниками? Как мне представляется, это является первым и главным рецептом в работе с родителями учеников. Итак, повторюсь…

Рецепт первый:

Сделайте родителей учеников своими соратниками, союзниками, помощниками.

Родители учеников мне видятся мощнейшей группой поддержки учителя. Они – очень нужные и важные помощники в нашем с вами деле, нам надо лишь разумно и грамотно построить работу с ними. При этом ни в коем случае не следует бесконечно просить с родителей учеников денег на разные нужды. Гораздо лучше организовать их помощь нам в каких-то конкретных школьных и внеклассных делах. Организовываете мероприятие, вечер, олимпиаду – обращайтесь за помощью к родителям учащихся. Распишите максимально подробно, кто за что отвечает. Наверняка, среди родителей ваших учеников найдётся инициативная группа, которая не откажет вам в помощи, и станет вашей группой поддержки.

Очень поможет в вашей учительской работе постоянная телефонная связь с родителями ваших учащихся. Заведите привычку в экстренных или каких-то важных ситуациях, в трудных случаях обзванивать родителей учащихся по вечерам. Несколько ваших учеников прогуливают уроки? Сразу же за этим должна следовать немедленная реакция учителя – вечерние звонки домой прогульщикам. Плохие результаты важного теста, слабая успеваемость – звоните родителям. Не оставайтесь с проблемами один на один, тем более это – не совсем ваши проблемы, а вернее сказать, совсем не ваши проблемы. Их решению во многом поможет постоянная телефонная связь с родителями учащихся.

Во-первых, родители наших учеников иногда просто не в курсе всех учебных дел своих детей. Так давайте постоянно вводить их в курс дела. Дети многое от них скрывают, а ходить постоянно в школу большинству родителей некогда.

Во-вторых, в конце концов, это – не ваши родные дети. Почему вы все тяготы обучения и воспитания должны брать на себя?! Ведь наши ученики, к счастью, не сироты. Так что максимально привлекаем родителей к делу воспитания подрастающего поколения. И поймите, это – не телефонные вечерние жалобы, а поиск помощников и соратников в вашем нелёгком деле. Да и потом, кому как не родителям следовало бы заниматься своими детьми и быть в курсе всех их дел?

Так давайте их к этому мягко и умно привлекать, используя современные средства связи. Да и, наконец, это – ваша обязанность, держать родителей в курсе дел их детей. Уверяю вас, постоянные вечерние обзванивания родителей проблемных детей во многом решат проблемы с ними. По крайней мере, мы, учителя, должны хотя бы попытаться разделить ответственность за учащихся, повешенную на нас обществом и системой образования, с их родителями. Они ответственны за своих детей в большей степени, чем мы, педагоги.

Филологическая объяснялка.

Английское выражение: to row (sail) in the same boat with somebody.

Дословный перевод: плыть на одной лодке с кем-либо.

Русский эквивалент: действовать сообща, быть связанным общим делом с кем-то.

Помните, уважаемые коллеги, что с родителями учащихся надо плыть на одной лодке.

Рецепт второй:

Используйте родительские собрания и индивидуальные встречи с родителями для их информирования не только об учебном процессе и текущей успеваемости их детей, но и о возрастной психологии, а также о проблемах воспитания подрастающего поколения.

Другими словами, не упускайте ни одного шанса провести умную, содержательную беседу с родителями своих учеников. Мы же, как правило, на родительских собраниях ограничиваемся простым перечислением фамилий учеников с оглашением их текущих оценок. При этом мы сопровождаем всё это своими комментариями, резкими замечаниями и указаниями.

Рецепт третий:

Время от времени устраивайте для родителей учеников открытые уроки по своему предмету.

Я преподаю английский язык. Лично у меня именно после таких уроков, когда родители почувствовали всю сложность изучения иностранного языка, отношения с ними каким-то чудесным образом не просто улучшились, но и потеплели. Ведь, согласитесь, уважаемые коллеги, мы с вами большую часть времени работаем за закрытой дверью своего кабинета. Мало кто из родителей видит титанические усилия учителя по вкладыванию знаний в головы учеников. Мало кто из них представляет себе, что значит на одном уроке запомнить 5-7 новых слов, прочитать иностранный текст и ответить на вопросы, написать короткий диктант и выучить новую грамматическую структуру. Не надо нам, учителям, боятся всё это родителям учеников наглядно продемонстрировать. Когда они уйдут с нашего открытого урока, почти ничего там не поняв и ничего с этого урока не запомнив (я всегда их спрашиваю после урока повторить изученные там слова!), то, поверьте, их отношение изменится, хоть чуть-чуть.

Сделайте традицией, приглашать родителей на свой урок. Только не на любой, а тот, который считаете нужным и готовите особо. Для отчаянно смелых педагогов предлагаю провести урок преподаваемого вами предмета С РОДИТЕЛЯМИ УЧЕНИКОВ. Их дети пусть же при этом сидят гостями на таком необычном уроке где-то в конце класса.

Рецепт четвёртый:

Распечатывайте некоторые материалы по педагогике, возрастной психологии и воспитанию детей и раздавайте их родителям учеников на собраниях.

Другими словами, воспитывайте, информируйте, учите, образовывайте родителей своих учеников.

Мне кажется, с распечатыванием и копированием материалов сейчас проблем нет. Мне также кажется, мы не используем этот ресурс в должной мере для работы с родителями. Ну, представьте себе, уважаемые коллеги, кто из родителей ваших учеников, придя с работы домой, возьмётся читать книги по педагогике и воспитанию детей. Представили? А мы, учителя, можем раздавать им самые интересные материалы по этой тематике прямо на родительских собраниях. При чём, не стоить копировать и раздавать родителям скучные и слишком научные статьи о том, как правильно воспитывать детей. Надо раздавать яркие, запоминающиеся материалы, с образными сравнениями и многочисленными вопросами к читателям. Такие материалы, которые написаны живым ярким языком и заставляют о многом задуматься.

Разумеется, уважаемые коллеги, я не врач, чтобы прописывать вам рецепты. Я абсолютно уверена, что вы найдёте и другие СВОИ формы работы с родителями. Главное, что мы с вами должны научится использовать эту силу (силу родителей) в мирных целях и на пользу учебному процессу и детям.

Я уверена, превратить родителей учеников в своих соратников и помощников можно собственным спокойствием и интеллектом, своей образованностью (именно образованностью, а не образованием!) и компетентностью, своим профессионализмом и знанием дела, а ещё своим оптимизмом, юмором и просто благородством души. Такова уж наша учительская судьба – продолжать учить детей и просвещать их родителей всегда. Не смотря ни на что, нести людям свет и добро. Ведь материальных ценностей от нашей с вами работы может и не прибавляться, но света и добра вокруг должно непременно увеличиваться.

Так что, уважаемые коллеги, хватит жаловаться и сетовать на трудности учительской жизни. Вместо этого пойдёмте в класс. Пойдёмте сеять!

Успехов! 

Об авторе. Алина Сергеевна Бикеева — автор книг для учителей и родителей. Ее книги можно купить в магазинах OZON.ru и Лабиринт:

А. Бикеева Настольная книга школьного учителя. Испытание школой: ребенок и учитель.

А. Бикеева Уроки психологии для школьного учителя. Советы усталому педагогу.

А. Бикеева Семья Особого Назначения, или рецепты позитивного родительствования на каждый день.

А. Бикеева Как стать феноменальным родителем и создать Семью Особого Назначения.

А. Бикеева Ребенок + взрослый. Рецепты общения, понимания, прощения.

А. Бикеева Взрослый + ребенок. Что посеешь, то и пожнешь

Подробнее

5. Некоторые яркие события 2015-2016 учебного года

5. Некоторые яркие события 2015-2016 учебного года

Подробнее

4. «Ярмарка инноваций в образовании – 2015». Региональный этап.

4. «Ярмарка инноваций в образовании – 2015». Региональный этап.

Подробнее

3. Районные конкурсы профессионального мастерства

3. Районные конкурсы профессионального мастерства

Подробнее

Страница 50 из 189« Первая...102030...4849505152...607080...Последняя »