Организация образовательного процесса на основе нормативных документов и структур, созданных в соответствии с основными направлениями ФГОС

В качестве одного из приоритетных признаков эффективного введения ФГОС в общеобразовательном учреждении эксперты, основываясь на имеющемся практическом опыте, определяют использование необходимых нормативно-правовых документов и материалов федерального, регионального и школьного уровня, а также создание соответствующих управленческих структур.

В связи с тем, что основным механизмом введения стандарта второго поколения становится основная образовательная программа (приказы Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 и от 17.12.2010 № 1897), безусловное значение приобретает управленческая задача, связанная с проектированием и реализацией данного документа.

Кроме того, в числе значимых документов и материалов определены: план введения ФГОС, который должен действовать в каждом образовательном учреждении; договоры о предоставлении общего образования, которые заключается с родителями школьников; уставы и должностные инструкции, приведенные в соответствие с требованиями ФГОС; договоры о взаимодействии с учреждениями дополнительного образования, которые заключаются для организации внеурочной деятельности; локальные акты по вопросам организации системы внутришкольного контроля

К управленческим структурам отнесены: координационный совет, осуществляющий свою работу в соответствии с утвержденным планом; объекты инфраструктуры, необходимые для введения ФГОС.

Рассмотрим более подробно каждую из обозначенных позиций, которые сформулированы как задачи, обеспечивающие реализацию обозначенного признака: «Организация образовательного процесса на основе нормативных документов и структур, созданных в соответствии с основными направлениями ФГОС». Кроме того, предлагаются показатели оценки эффективности применяемых управленческих решений для каждой из рассматриваемых задач.

1.1. Реализация в образовательном учреждении плана введения федерального государственного образовательного стандарта

1.2. Разработка и внедрение основной образовательной программы начального и общего образования

1.3. Заключение с родителями школьников договора о предоставлении общего образования

1.4. Внесение изменений в устав образовательного учреждения, приведение в соответствие с требованиями должностных инструкций педагогических работников

1.5. Заключение договоров о взаимодействии с учреждениями дополнительного образования для организации внеурочной деятельности

1.6. Создание системы внутришкольного контроля с учетом требований стандарта второго поколения

1.7. Создание координационного совета по введению ФГОС в образовательном учреждении

1.8. Разработка и реализация положения об объектах инфраструктуры образовательного учреждения, эффективных при введении ФГОС