Использование и расширение возможностей (полномочий) государственно-общественной системы управления

Большинство экспертов, рассматривая эффективность управления введением стандарта второго поколения, говорят о необходимости выстраивания государственно-общественных отношений в планировании, организации, руководстве и контроле образовательным учреждением.

В связи с этим, использование и расширение возможностей (полномочий) государственно-общественной системы управления включает в качестве базового признака управления введением ФГОС.

10.1. Реализация в системе управления образовательным учреждением механизмов государственно-общественного управления

10.2. Использование информационных ресурсов, позволяющих рассматривать (обсуждать) задачи введения ФГОС