Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе

(Методическое письмо от 19.11.98 г.)

Методическое письмо разработано с учетом современных требований к деятельности учителя начальных классов в четырехлетней начальной школе по контролю и оценке результатов обучения, реализует принципы гуманизации и индивидуализации обучения.

1.Сущность контроля и оценки результатов обучения в начальной школе

2.Виды контроля результатов обучения

3.Методы и формы организации контроля

4.Оценка результатов учебно-познавательной деятельности младших школьников

5.Особенности контроля и оценки по отдельным учебным предметам:

• Русский язык

• Чтение и читательская деятельность

• Математика

• Окружающий мир