31 мая 2023 года Центр военно-патриотического воспитания молодежи  «Авангард» и комитет по молодежной политике Ленинградской области провели форум «Актуальные вопросы патриотического воспитания».

Форум объединил на своей площадке представителей центров «Авангард» нескольких регионов России, представителей научного сообщества, педагогов, советников по воспитанию, специалистов по работе с молодежью.

В ходе пленарной части Форума выступили советник Губернатора Ленинградской области по патриотическому воспитанию Сергей Александрович Мачинский, кандидат исторических наук, член Научного Совета РВИО Юрий Александрович Никифоров, заместитель исполнительного директора Союза городов воинской славы России Валерий Васильевич Коннов, Первый заместитель председателя комитета общего и профессионального образования Ленинградской области Илья Александрович Голубев, председатель Общественной палаты Ленинградской области Юрий Васильевич Трусов, ректор Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина Григорий Викторович Двас и другие.

От Лужского муниципального района в работе Форума приняли участие Ахутина Т.С., методист МКУ «Лужский ИМЦ», Дрогайцева А.Г., заместитель директора по воспитательной работе средней школы №6, Иванова Э.И., заместитель директора по воспитательной работе средней школы №3 и Иванова П.А., учитель начальных классов средней школы №3.

В рамках Форума работали три секции:

- «Защитник Отечества». Военно-патриотическое воспитание молодежи в современных условиях;

- «Киберфронт. Антитеррор». Защита смыслов и культурного кода в условиях сетевой войны;

- «Россия и современный мир». Вопросы геополитики и защиты исторической правды.

Спектр тем докладов выступающих был необычайно широким: от «Противодействия фальсификации истории как форма противостояния в информационной войне» и «обеспечения информационно-психологической безопасности личности в условиях гибридной войны» до тактической медицины для гражданского населения. Работа всех секций отличалась живым обсуждением и откликом участников, которые в ходе диалога могли задавать интересующие их вопросы, делились своим опытом, дополняли доклады различными примерами из своей практики.